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31 de Mayo 2006
50 Aniversario
Se festejaron los 50 años del ajedrez en Velez Sarsfield.
Entre otras personas estuvieron ajedrecistas de la talla de Sorin y personalidades como Carlitos de Robles, fundador de la sala en 1956.
Jugadores fortineros
Fue un domingo de ajedrez cara a cara, con mas ciencuenta y pico equipos de cuatro jugadores disputando varias categorias.
en mayo de 1956 en el viejo bar debajo de la tribuna lateral (hoy platea sur) comenzaba a dar a luz el ajedrez velezano.
Y es verdad, tal como era costumbre, ese viejo bar de la tribuna lateral se convirtió en un tradicional bar de la época; café, billar y ajedrez.
Hubo un puñado de hombres, que brindando su tiempo libre al club de sus amores, fueron los verdaderos pioneros del ajedrez velezano: Carlitos Robles con su señora, los doctores Isaac Korín y Bompadre son los mas recordados por su larga trayectoria.
Así quedó formada la primera Subcomisión de Ajedrez que fue integrada por:
Presidente: Doctor Isaac Korín
Vicepresidente: Doctor Manasé
Secretario: Carlos A. de Robles
Prosecretario: Eugenio Holgado
Vocales: Doctor Bompadre y Griglione.
Había que elegir un profesor, para tentar y enseñar a los más jóvenes a aprender este fascinante juego. De eso se encargó personalmente Carlos Robles, y Vélez Sársfield tuvo el gran honor de tener como primer profesor y maestro de ajedrez nada menos que a Jacobo Bolbochán, uno de los más prestigiosos jugadores de la época junto a Guimard, Rosetto, Najdorf y su hermano Julio.
Han pasado 50 años y quedan muchos recuerdos, sobre todo de jugadores que representando al club han tenido preponderancia dentro del ámbito nacional e internacional.
No nos podremos olvidar de Norberto López, quizá el jugador más brillante que representó a la Institución, Marcelo Reides Maestro FIDE exCampeón Argentino Cadete, Mariano Grynspan MI exCampeón Argentino Juvenil, Carlos Grushka que fue 2º de Kamsky en EEUU, hasta llegar a la época actual con Martín Bitelmajer hoy Campeón Argentino y Sudamericano Sub – 18.
Institucionalmente, Vélez Sársfield ha obtenido resonantes logros a nivel nacional, ya que fue uno de los fundadores de la Copa AFA, trofeo que ganó en el año 1975 y que fue tapa de la revista ajedrez del mes de abril de 1976 donde se destacó el resonante triunfo sobre 19 participantes, relegando a San Lorenzo y a Comunicaciones al 2º y 3º puesto respectivamente. Esa campaña de Vélez fue realmente memorable, ya que terminó invicto, ganando todos los encuentros y empatando únicamente con River Plate, además tuvo los mejores 3º y 4º tablero con Berguier y Fonclara respectivamente. Al equipo lo completaron con López y Anelli como 1º y 2º tablero.
También tiene en su haber un Campeonato Metropolitano Juvenil por Equipos. Vélez en esa circunstancia estuvo representado por Carlos y Javier Rodríguez, Mariano Grynspan Fabián Bonatti y Marcelo Reides.
Actualmente, la actividad ajedrecística en la Institución es intensa teniendo a dos fuertes maestros como instructores: Mariano Fraschini, que tiene a su cargo las clases a adultos y la coordinación de toda la enseñanza de ajedrez dentro del club y a Martín Bitelmajer (el actual Campeón Argentino y Sudamericano Sub – 18) que lleva adelante la escuelita para los más pequeños.
En fin, en éste rápido recuerdo no nos queremos de olvidar de aquellos que colaboraron brindando su conocimiento ajedrecístico y que siguieron como profesores de la Institución a Jacobo Bolbochán como Juan Carlos Hase, Marcelo Reides, José Paradela y Claudio Reznick.
Fueron 50 años de actividad constante, con altibajos como cualquier otra, pero nunca se bajaron los brazos y gracias a esa constancia nos dimos el lujo de festejar nuestro 50 aniversario.
En la vieja sala se ve a varios jugadores de Banfield y Velez.
(Posteo segun material de Osvaldo Nicolini, la foto con Banfield es cortesia de Carlos de Robles)
Publicado por lukasnet a las 11:40 PM
26 de Mayo 2006
La Nética: una nueva sistémica
1- Sistémica
La sistémica no existió siempre. Hace más de 60 años el planeta todavía se enfriaba de la terrible Segunda Guerra Mundial. Fue una guerra al modo industrial: centralizado y simple. Una época en la que el modelo newtoniano del mundo todavía diseñaba las principales rutas del pensamiento, incluido el científico, más o menos marcado por el remozamiento cuántico: es en ese contexto donde surgió la forma de pensar sistémica, como un intento de concebir los comportamientos de los distintos agentes como el resultado complejo y múltiple de relaciones e interacciones más que de propósitos que los animaban.
Todos sabemos que uno de los principales agentes de esta evolución en el conocimiento global fue el biólogo Ludwing Von Bertalanffy, que participó en la construcción de lo que entonces se denominaría como la Teoría general de los Sistemas, pero repito acá agente para resaltarlo como miembro de un colectivo extenso de otros agentes ligados en un colectivo (investigadores, universidades, pensadores, corrientes, literatos, políticas, etc.), en una red, en una universidad invisible.
Von Bertalanffy introdujo esos conceptos innovadores y definió al sistema como un conjunto de elementos interactuantes entre sí, presuponiendo la existencia de una interdependencia entre los agentes y la posibilidad de una permuta a través de cambios en los modos de relación.
¿Que habrán pensado aquellos que se veían a si mismos en el centro de las organizaciones? Los generales, los empresarios, los científicos y los políticos, que habían llevado las cosas hasta ese punto de destrucción global cuando un grupo de pensadores de Palo Alto empezó a decir: es el ejército, no el general, es la empresa, no el empresario, son las prácticas científicas, no los científicos, son los barrios, no los políticos.
2-Programas de investigación
Si bien la sistémica tuvo un nacimiento tortuoso, fue encontrando su espacio propio. Ha pasado desde entonces mucha agua debajo del puente, como vamos a desarrollar en esta breve ponencia.
Le debemos a Imre Lakatos la concepción del campo científico como un rompecabezas móvil, donde las piezas se van agrupando alrededor de Programas de Investigación. Los programas de investigación lakatosianos se definen como configuraciones complejas que guían la actividad de los laboratorios y del investigador, a quien anteceden y a través de quien ejercen su antagonismo hacia otros programas.
Los programas de investigación serán progresistas cuando logran generar las condiciones suficientes para que los fondos de investigación disponibles fluyan hacia sí, lo que en buena medida se consigue si logran comunicar sus descubrimientos e invenciones; en cambio los programas de investigación serán regresivos si no consiguen esos fondos y sus laboratorios son periféricos, secundarios, sin recursos.
Los programas de investigación deben proveer novedades útiles para considerárselos progresivos y la sistémica viene haciendo sus aportes desde sus primeras conceptualizaciones en campos diversos como la psiquiatría, la arquitectura, el derecho, la epistemología, las ingenierías, la economía y en fin, alrededor de todas las situaciones donde empíricamente se reconozcan relaciones entre elementos.
Las ideas o creencias que constituyen un programa se agrupan en un núcleo central y un cinturón protector: el núcleo central son las hipótesis que hacen de cimiento teórico sobre el cual se apoyan el resto de las partes del programa de investigación; esos núcleos son aceptados e infalsables.
No voy a extenderme acá en la discusión acerca de hasta donde logró el programa de investigación sistémico autonomizarse del programa empírico, o cuanto le debe al programa constructivista, pongamos provisoriamente al conjunto de propuestas sistémicas como un núcleo duro, pero vivo y dinámico, que fue rodeándose de hipótesis y constataciones periféricas de distintas disciplinas.
Volviendo al concepto de sistema decimos que no es ontológico: se refiere a una relación con un contorno y un mas allá, un mas allá o mejor dicho menos allá, que surge en la misma operación de distinción. Sistema es lo que tiene menos complejidad que su entorno.
Llegamos a la noción de selectividad y operador de la misma. Mientras más se active la operación de selectividad, más se diferencia el sistema del entorno, pero también más se propicia la contingencia del sistema, entendida como algo que puede ser tal como es, pero que podría ser de otra manera.
3-Complejidad
La comprensión de los sistemas nos dejó ver que cuanto mas profundizábamos, menos entendíamos. La contingencia del sistema lo hace más complejo. Sistema, complejidad y contingencia se envuelven uno a otro, cada uno succionado por la incompletad del otro.
Porque uno de los andariveles que no comparte el programa sistémico con el programa empírico es el supuesto de que lo simple es hermoso. La visión sistémica ignora la compulsión a lo simple de la ciencia moderna y entra en los terrenos extraños, complejos, contingentes.
La complejidad hay que situarla en lo que los escolásticos llamaban la haecceidad (la singularidad concreta) de cada realidad y en lo complexus, es decir lo que está tejido en conjunto.
La teoría de la complejidad se deriva de los desarrollos de la sistémica, de la cibernética y de la teoría de la información, pero no se confunde con esos desarrollos, porque la complejidad apareció como concepto sólo cuando esos desarrollos avanzaron hasta entender (con Prigogine) el papel constructivo de la incertidumbre y el caos.
La complejidad tiene que ver con el cambio, el devenir, la constitución de nuevos órdenes, donde el mismo devenir se convierte en principio constituyente constituido. Esta fluidez del programa sistémico es lo que lo vuelve a un programa de investigación muy progresivo. Ya diremos mas abajo porqué.
Pensar en la complejidad involucra un modo de pensamiento que cuenta es su núcleo con hipótesis que ligan el orden, lo universal y lo regular con el desorden, lo singular y el devenir y que tiene como sus operaciones lógicas centrales el distinguir-vincular en relación a lo contingente.
Poco productivo resulta entonces, para las posibilidades de competir con otros programas de investigación apoyados en trascendentes, un proyecto por la inmanencia, la fluidez y la circulación, cuando el conjunto de las prácticas y los diseños de los programas ganadores ponen en el juego la certeza, lo certificado y especialmente hoy en día en lo patentable, lo que puede ser apropiado intelectualmente.
Hoy, en la ciencia hegemónica, la especialización hace que cada investigador proyecte su pequeño fragmento de la realidad imaginada y apropiada como un todo, pero con el requisito de desvincular la realidad de donde actúa.
Pero en tanto un texto (científico por caso) requiere saber del con-texto en el que está escrito/leído, es necesario un pensamiento que articule y que religue los diferentes saberes disciplinarios, hoy parcelados, y que además contextualice las migraciones de hipótesis y observaciones entre estos compartimentos disciplinarios.
Esto implica una re-conceptualización provisoria de las unidades de análisis: ya no son totalidades trascendentes compuestas por partes elementales, no existen componentes a priori, sino sistemas que emergen o desorganizan y mantienen su estructura o la pierden en la relación con otros sistemas.
Una instrumentalización de la sistémica en algunas disciplinas termina denominando sistémico al mismo conocimiento contra el que lucha lo sistémico. Ese atascamiento de lo sistémico no ha impedido no obstante su progresividad: por ejemplo Varela y Maturana generaron una nueva concepción de lo sistémico, conocida como teoría de los sistemas autoorganizados.
Entonces recapitulemos: la sistémica corre el riesgo de fosilizarse, los aportes de las ciencias de la complejidad no contribuyen todavía al fortalecimiento del programa y el contexto global de la investigación tiene por objetivo fijar la realidad, apropiársela mediante recursos de apropiación inmaterial. En la era del acceso y la conexión el significante se desacopla del significado, sólo se trata de excesos de datos circulantes que no llegan a volverse informacionales, lo que se traduce en que cada vez somos capaces de prever menos que sucederá.
El pensamiento sistémico entonces debería continuar integrando los aportes de las ciencias de la complejidad y de la autopoiesis apuntado a explicar diseñando; a distinguir religando, a analizar ordenadamente regulando provisoriamente. Pero para esto necesita renovar la caja de herramientas.
4-Redes complejas
De un lado del péndulo tenemos el atractor de la complejidad, pero que nos lleva hacia el otro lado? Aparece aquí el Instituto de Santa Fe, de USA, heredero de Prigogine, que mas allá de sus dudosas fuentes de financiación, viene poniendo sobre el tapete un subconjunto de problemáticas relacionadas con la complejidad, que algunos dan por llamar la Ciencia de las Redes Complejas, aunque el físico Mark Newman, uno de sus mas notorios exponentes, prefiere decir que aún no ha llegado al estado de ciencia.
Otro físico, Albert Laszlo Barabasi, afirma, que el desorden en si mismo no existe, lo que hay es una falta de conocimiento.
Más allá del origen, rescatemos la convergencia en el campo de las redes complejas de múltiples disciplinas del conocimiento. La perspectiva de redes puede ser un lugar privilegiado para avanzar en la renovación de la teoría sistémica y porqué no en la revisión de la división Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Avancemos unos pasos sobre algunos conceptos claves del programa redológico: la redes son conjuntos formados por nodos, enlazados en una determinada forma (topología).
Decimos que encontramos una situación compleja cuando detectamos que, como resultado de la interacción de agentes vinculados en red, resulta la emergencia de un conocimiento que organiza al sistema, más allá de las motivaciones singulares de cada uno de los actores.
5-Empirismo inmanente
Dijimos arriba que los años no pasaron en vano: el mundo cognitivo cambió radicalmente desde el surgimiento de la sistémica, entre otros motivos por la aparición de las computadoras y su capacidad de permitir simulaciones. Es decir que nuestra forma de vida y nuestra forma de conocer ya no es la que regulaba los saberes y las prácticas al momento del parto sistémico.
Hoy, la masiva presencia de los flujos de información global ha corroído los espacios autónomos necesarios para la reflexión y la reducción de la contingencia. Los saberes intocables se ablandan, se hibridan al tiempo que los operadores de selectividad (laboratorios latourianos) se integran en modelos predeterminados. La uniformación creciente del pensar revierte el proceso de diferenciación.
Estas concepciones están a su vez atravesadas por la crisis de las trascendencias, todas las formas de vida se ven subsumidas por la digitalización y la circulación por un régimen informacional: no existen espacios exteriores y el contexto se indiscrimina progresivamente.
Si el orden informacional es ineludible, si no existe una externalidad donde situarnos para operar, la pregunta es: cómo podemos seguir pensando en sistemas?
6-Neosistémica
Como las sequías, que dejan ver lo que había en el fondo del lago, la gigantesca transformación de los modos de pensar paradójicamente nos permite hacernos preguntas hasta hace poco extrañas: por caso ¿Que tienen en común Internet, el sistema nervioso de un gusano, la cadena alimenticia, el correo postal, el Messenger, las luciérnagas tailandesas, las citas en papers científicos, el sistema venoso, el tráfico o el partido naranja en Ucrania?
Ya lo había pensado la sistémica clásica, pero recientemente, a pesar de la complejidad del asunto y más allá de la autopoiesis y la diversidad de los sistemas biológicos, sociales y tecnológicos, se han encontrado marcas comunes identificables a cada uno de éstos casos.
Se espera que dichas huellas puedan ayudarnos a encontrar algunas de las preguntas previamente planteadas pero descartadas.
Uno de los tópicos es el de la topología de interacción entre los elementos del sistema, es decir qué agentes interactúan con cuales, desde qué dis-posiciones: por ejemplo en una sociedad la estructura está dada por quién es amigo de quién, en una red neuronal por los enlaces sinápticos entre cada una de las neuronas y sus agrupamientos.
Hipótesis recientes que podrían incorporarse al núcleo sistémico para actualizarlo, junto con la idea de topologías debería ser las propiedades redes pequeño mundo (sistemas con alta brumosidad y alta velocidad de propagación), identificando sus aplicaciones específicas y los modos de articulación con redes predecibles.
Merecería otro sitial especial el llamado efecto mateo (el ganador se queda con todo) y como se vincula con los procesos de emergencia de nuevos órdenes o destrucción de anteriores.
Recientemente también se ha propuesto que las redes complejas pueden ser topológicamente de dos tipos solamente: fuertes y débiles, según un coeficiente técnicamente relacionado con su grado de centralidad, todo lo que debería alertarnos contra los fantasmas de la certidumbre pero que podría también ser una herramienta predictiva importante.
En una dirección emparentada con ésta última hipótesis, un equipo dirigido por el Dr. Uri Alon del Instituto Weizmann ha encontrado varios patrones de organización en sistemas genéticos, nerviosos y tecnológicos.
Esto permite conjeturar que algunos motivos o matrices son inexplicablemente más insistentes de lo que serían azarosamente.
La teoría de la percolación junto con el enlazado preferencial y en definitiva todos los códigos de reproducción de las power laws (principios de Pareto, Zipf, etc.) integran este nuevo humus cognitivo para relanzar la sistémica.
Proponemos una sistémica nueva o renovada y creemos que deberíamos llamarla NEOSISTEMICA o simplemente NETICA, integrando los conceptos arriba mencionados.
No sabemos todavía donde nos va a llevar la neosistémica, pero podemos clavar algunas banderitas en el Flandes de las ciencias: las distancias intrasistémicas no importan, pero si las posiciones relativas de los elementos (el mapa o es el territorio, pero el mapa no es la disposición de sus partes), las causas y los efectos se vinculan de modos extraños (como en los efectos mariposa), los sistemas son mucho mas vulnerables pero robustos de los que creíamos y que necesitamos mejores herramientas para desmezclar sistemas ahora clasificables provisoriamente.
Pero sobretodo la nueva sistémica debe hacernos buenas preguntas.
Después de todo, el modo analítico, inductivo, propio de la modernidad alfabética es insuficiente para adecuarnos a las nueva era del contacto, la exclusión y la sobre-datación digital.
Necesitamos un pensar abductivo, simulativo, que procese enormes cantidades de datos y de los que haga surgir nuevos sentidos, nuevas categorías fluidas, nuevas regularidades del cambio.
Necesitamos nuevos y mejores escenarios para diseñar el futuro.
Necesitamos, en definitiva, de una neosistémica que nos prepare para el enlace con un mundo más inseguro y contingente aún.
7-Bibliografía
BARABASI, ALBERT (2002). Linked, the New Science of Networks, Perseus.
BERTALANFFY V. L. (1976). Teoría General de los Sistemas. México, FCE.
BUCHANAN MARK (2002) Nexus: Small Worlds and the Groundbreaking Science of Networks, W. W. Norton.
KUHN, TOMAS, (1977), La estructura de las revoluciones científicas, Madrid, Fondo de Cultura Económico.
LAKATOS, I. (1983) La Metodología de los Programas de Investigación Científica, Alianza, Madrid.
LATOUR, B. y S. WOOLGAR (1979), Laboratory Life: The Social Construction of Scientific Facts, Londres y Beverly Hills: Sage.
LUHMANN, NIKLAS. (1990). Sociedad y sistema: la ambición de la teoría. Paidós, Barcelona.
MORIN, EDGAR. (1996). Introducción al pensamiento complejo, Editorial Gedisa, Barcelona,
MORIN EDGAR, (1992). El método IV: las ideas. Su hábitat, su vida, sus costumbres, su organización, Ediciones Cátedra, Barcelona.
WATTS, J. DUNCAN, (2006). Seis grados de separación. La ciencia de las redes es la era del acceso. Paidós.
Mario Lucas Kiektik Sullivan
Nota: ponencia presentada en el proximo encuentro del GESI en Cordoba.
Publicado por lukasnet a las 11:42 PM | Comentarios (1)
11 de Mayo 2006
Ser feliz
En la búsqueda de la felicidad pareciera que todo vale. Inclusive lo inmediato, o lo irracional, o lo "no deseado". Despues de todo estamos en el culo del mundo, en un siglo que rápidamente pasará al olvido. No?
clases universitarias en las calles de Buenos Aires
Estos días me entrevistaron nuevamente para el diario La Razón por un tema que es una tangente en mi vida: me preguntan si buscando la felicidad podemos volvernos adictos. Je.
Adictos a las máquinas, a las imágenes, a los fluidos, a los cálculos...
_Cómo vamos volvernos adictos a nosotros mismos?
_Tu abuelo! me dirá alguna....
_Pero si somos máquinas fluidas, somos imágenes calculadas... (contestaría yo en tono goyenechiano...)
Sin embargo, a pesar de que vuelvo a decirlo, los periodistas se fatigan haciéndome decir lo que no dije (muy cada tanto claro).
Quizas sea una cuestion de marketing. Queda mejor hablar de adicción a internet que de un uso inadecuado de algo. Si quizas.
Que tal si hablaramos en serio?
La Universidad de Buenos Aires, a la que concurro con una u otra excusa desde hace 24 años ininterrumpidamente está plagada últimamente de buenas intenciones; queremos conseguir la felicidad en la universidad, parece.
promesas para tontos de clase media
Parece tambien que el asunto es mas que complicado y ojalá lo pueda ver complejo, como venimos discutiendo con el grupo de estudio sobre diseño de complejidad.
En esa dirección estoy leyando el libro que nos regalo Alejandro Piscitelli: "Seis grados de separación, La Ciencia de las redes en la era de acceso" de Duncan Watts.
Es, la verdad, un libro adictivo. Al menos para mi.
Supongo que luego podré hacer un posteo mas decente, pero me encuentro con esta reflexión que me parecía bueno volcar acá. Se trata del asunto de la tragedia de las tierras comuncales (tragedy of the commons) que discutimos el otro dia en la facultad, en relación con los códigos (informáticos, arquitectónicos, culturales, etc) y el Poder. En buen criollo, hagamos lo que hagamos nos vamos al tacho, socialmente hablando...
Pienso en las imagenes de la Universidad de Buenos Aires. Pienso en la mano invisible, en la mano debil de Walter, en como viene la mano...
Publicado por lukasnet a las 6:39 PM
4 de Mayo 2006
Paro en la UBA siglo XXI
ya se questoy piantao, piantao piantao...
Publicado por lukasnet a las 4:50 PM
3 de Mayo 2006
Volviendo a las canchas
Jugamos nuestro primer partido de veteranos.
VELEZ vs GEVP
Perdimos, pero estamos en marcha!
Publicado por lukasnet a las 12:24 PM | Comentarios (1)